Die Fachhochschule Wedel und die angeschlossene Berufsfachschule haben die Ergebnisse ihrer regelmäßigen Lehrevaluation für das Wintersemester 2024/25 veröffentlicht. Erneut beteiligten sich zahlreiche Studierende engagiert an der Befragung, was die hohe Relevanz der Lehrqualität für ihre Ausbildung unterstreicht. Insgesamt wurden 915 Bewertungen für 147 Vorlesungen, Übungen und Seminare abgegeben – ein Zeichen für das große Interesse der Studierenden an der Weiterentwicklung ihrer Studienbedingungen.
Die Ergebnisse der Evaluation zeichnen ein erfreuliches Bild der Lehrqualität. Besonders das Engagement und die fachliche Kompetenz der Lehrenden wurden mit einer Durchschnittsnote von 1,65 („Der/die Dozent(in) ist für dieses Fach sehr engagiert“) hervorgehoben. Dies spiegelt die hohe Motivation und den Einsatz der Lehrkräfte wider. Auch der wahrgenommene Lernzuwachs in den Veranstaltungen wurde mit einer Note von 1,95 positiv bewertet – ein Indikator dafür, dass die Studierenden in ihrem Studium wertvolle Erkenntnisse und Kompetenzen erwerben.
Die regelmäßige Lehrevaluation ist ein zentraler Bestandteil der Qualitätssicherung an beiden Einrichtungen und wird jedes Semester für alle Lehrveranstaltungen durchgeführt. Die gewonnenen Erkenntnisse helfen dabei, Stärken weiter auszubauen und gezielt Verbesserungspotenziale zu identifizieren. „Die hohe Beteiligung zeigt, wie wichtig den Studierenden eine qualitativ hochwertige Lehre ist“, betont Lars Neumann, Vorsitzender des Qualitätsausschusses. „Ihr konstruktives Feedback ist für uns von unschätzbarem Wert und ermöglicht es uns, unser Lehrangebot kontinuierlich zu optimieren.“
Neben den positiven Rückmeldungen wurden auch konkrete Verbesserungsvorschläge identifiziert. Basierend auf den Anregungen der Studierenden werden gezielte Maßnahmen ergriffen, um die Lehre noch effektiver zu gestalten.
Die Fachhochschule Wedel und die Berufsfachschule dankt allen Teilnehmenden für ihr Engagement und ihre wertvollen Rückmeldungen. Wir freuen uns darauf, gemeinsam mit Studierenden und Lehrenden auch in Zukunft an einer stetigen Weiterentwicklung der Lehrqualität weiterzuentwickeln und die Studienbedingungen zu optimieren.